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环亚娱乐城在线:看看济南大学这些最美女教师

2021-03-08 09:48 来源:鲁网 宝马娱乐旗舰厅app 小字体 扫码带走
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在济南大学,有这么一批女教师,她们立足三尺讲台,坚守科研阵地,积极服务社会,以奉献的精神、自信的言语、从容的姿态、不懈追求的人生态度,彰显出济南大学女教师的最美形象。

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  鲁网3月8日讯 今天是“三八”国际妇女节。在济南大学,有这么一批女教师,她们立足三尺讲台,坚守科研阵地,积极服务社会,以奉献的精神、自信的言语、从容的姿态、不懈追求的人生态度,彰显出济南大学女教师的最美形象。让我们认识一下梁丽霞教授、车彤彤老师、刘艳老师,从而管中窥豹,领略济大女教师的风采吧!

  愿做学生成长的帆  甘当学生成长的桨——政法学院梁丽霞教授

  2020年度国家社科基金项目和青年项目评审结果正式公布,学校有2项重点项目获批立项,实现了重点项目连年获批。政法学院梁丽霞教授的《基于家庭禀赋视角的老年人家庭照顾及政策支持研究》就是其中之一。

  埋进书海,梁老师是坚毅的学者;走上讲台,她是有心的人师。从教十五年来,梁老师在学生间赢得了广泛的赞誉和坚实的口碑,她是学生的老师,又是学生的朋友,在某些时候,她甚至主动调换起角色,成为学生的“学生”。

  “多元一体化互动式”是梁老师自创的教学模式。“一体”指以学生为主体,“多元互动式”指互动主体、互动方式、互动过程以及互动空间的多元化。对于梁老师而言,所有的教学活动都是以学生为中心来设计的,不论是面对本科生时的悉心指导,还是面对研究生时的“放手”监督,在教学过程中,梁老师始终立足于学生需求,精准地提供教育与服务。在方法运用上,“互动”一直是梁老师授课的主打模式。时刻保持与学生的互动,在互动中启发学生、教育学生,这是梁老师从教的秘诀。

  “尊师爱生、感情融洽、教学相长”,这是梁老师理想中的师生关系,也是她奋力追求的目标。“真正去理解学生、包容学生、关心学生、支持学生,只有这样,才能得到学生的尊重和爱戴,才能形成良好的师生关系。”

  作为一名本科生导师,梁老师一直鼓励学生尽早确立考研目标和信心。在此过程中,梁老师会随时了解所带学生的学习动态、复习状态以及后续考试的情况。每年的考研前夕,梁老师都会自掏钱袋,为学生们准备一份零食大礼包,给他们加油鼓劲。对于达到复试线的同学们,梁老师会针对他们所报考的院校、排名等的情况,对其进行精准化的复试指导。经过梁老师指导的学生基本上能够成功考取研究生。在这里,她是甘为人梯的教师。

  每年的暑期,梁老师都有一个特别的任务——这便是带领学生进行社会调研。在调研的队伍中,既有本科生,也有研究生。从着手调研前的准备到前往目的地进行实地调查,其间的吃、住、行,梁老师都时刻与学生在一起。梁老师亲自指导实地调研的方法,培养学生的合作意识,锻炼学生的组织协调能力。在此过程中,梁老师和学生们一起克服频繁出现的困难、一起享受点滴成功的喜悦,这里的她,是学生们平等而可亲的朋友。

  对学生要理解、包容、关心和支持,梁老师是这样说的,也是这样做的。而她的一片真心与热情,也在不知不觉间深深烙进了学生们的心中:当梁老师感冒发烧的时候,环亚娱乐城在线:会有学生为其悄悄准备退烧药;梁老师加班的夜晚,门外会有等待着送她回家的学生;甚至有的学生已经毕业了十几年,仍然每年都记得给她寄送家乡的特产……说到此,梁老师的脸上洋溢着满满的幸福与感动。

  面对未来,梁老师有着自己明晰的规划,也对新时代的大学生们提出了自己的期望。梁老师说:“同学们要建构好自身的‘确定性’,以自身之‘确定’去应对周边环境的‘不确定’。对于大学生而言,完成好学业、掌握尽可能多的技能、不断地提升自己,使自己成为一个“被需要”的人,这就是我们的‘确定性’。希望同学们能够将专业的核心理念演化成为人的一个准则,将专业的方法技巧转化为处事的一些方法。如此,才能顺时代之势而为、溯人生之流而搏,自成隽永恒长之溪。”

  慧心兰思,心系学生,愿做学生成长的帆,甘当学生成长的桨。工作中恪尽职守,教学中诲人不倦——这就是梁丽霞老师。

  爱岗敬业要尽全力——生物科学与技术学院车彤彤老师

  2020年8月5日,由山东省教育厅、中国教育工会山东省委员会联合主办,山东省高等学校师资培训中心承办的山东省第七届“超星杯”高校青年教师教学比赛落下帷幕,生物科学与技术学院的车彤彤老师荣获此次比赛理科组一等奖。

  2013年2月,车彤彤老师来到学校生物科学与技术学院任教。在这八年多的时间里,她将主要精力放在教学上。作为一名教师,她立志为学生们树立正确的理想信念,帮助他们收获知识与自信;作为学院团队中的一员,她谦和有礼,心系同事和学生。车老师对待学术研究,身体力行,兢兢业业;对待教育教学,牢记使命,不忘初心。

  车老师说,这些年来,她不断地探索教育教学发展的新思路。在日常的动物生理学教学中,车老师会将平时做实验的照片或者视频穿插到课件中,以此来提高同学们的学习兴趣和加深对知识的理解。在授课过程中,她不仅讲授学科知识,还紧密结合现实案例,注重对学生探索科学的精神和健康意识的培养,给同学们介绍与日常生活密切相关的学术知识,例如肝癌检测的新进展和渐冻症治疗等等,这些让同学们受益匪浅。

  车老师针对每个学生的不同特点,因材施教,因人而异地教育引导学生。在车老师看来,一位老师,除了教授给学生知识外,还要传授给学生处理问题的思维方式和放眼于世界的广阔视野。她说:“同学们不要用课程来限制自己,不要限制自我发展,而要用兴趣和求知欲引导自己,兴趣是最好的老师,始终保持热情,相信每个人都能挖掘出专属于自己的潜能。”车老师强调说,同学们要时常关注自己感兴趣的问题,不断积累知识,尝试去解决某些问题,一些看上去无厘头的想法,将来可能会大有文章。老师们要做的,就是去扶持、引导或适当地修正同学们这些小小的思想萌芽,并助力它们茁壮成长,或许在未来可能会长成坚实的大树。

  平时,车彤彤老师不仅让学生们了解到在读大学期间究竟要“学什么”和“怎么学”,还会基于专业发展现状帮助学生分析认知自我、树立信心,让同学们感受到温暖与关怀。学生遇到困惑时,车老师总会站在学生的角度,急学生之所急,想学生之所想,还能敏锐地洞察到学生们思想出现的偏差,并及时给予他们真诚的帮助。

  车老师说,爱岗敬业要尽全力,心底无私天地宽,小时候她就想要成为一位生物学方面的老师,当初的愿望早以实现,如今她要做的是如何成为一个好老师,所以这些年来,她始终保持着初心,坚守着自己的理想信念。参加“超星杯”高校青年教师教学比赛并获奖得益于学校、学院以及同事们的支持与帮助,她会将此次比赛作为一往直前的动力,在教学路上以梦为马不负韶华。

  好的老师,不能清闲,要自找麻烦——数学科学学院刘艳老师

  学校第八届“青年教学能手”获得者数学科学学院刘艳老师从教十四年来,不仅多次担任班主任和学业导师,还担任多门课程的主讲教师。高等数学、线性代数、空间解析几何的课堂上都出现了她的身影。

  刘老师说:“好的老师,不能清闲,就是要‘自找麻烦’。”这体现在给学生答疑方面尤为明显。刘老师不喜欢清闲,清闲会让她感到不开心。答疑时间她更希望有很多学生能来提出问题,如果没有人提出疑惑她就会主动找学生去质疑。关于答疑,刘老师建议同学们一定要去参加,就算没问题也要去,别人的问题,也许正是你忽视的,自己感觉没问题并不是真的没问题,或许只是你没有发现自己的问题。学生提出的问题一般都是一些细节问题,甚至是老师在讲课的时候都不曾注意到的,所以,同学们多听别人的问题也是提升自己的一种方式。同时刘老师也常借着答疑时间来了解学生的学习情况,以便修正下一步的教学方案,这样对于老师的备课来说也是极为有利的,可以借助学生在答疑时暴露的问题有针对性、有侧重地讲解知识。

  即使答疑能给同学们带去更多的知识,但还是不能改变因课程难度大而使学生感到枯燥的现象,于是刘老师就在如何才能让学生更专心听课上花费了大量心思。她尝试着在语言上突破,她喜欢在课堂中运用一些“好玩”的词语,例如一些网络流行语,刘老师认为这样风趣幽默的语言更容易吸引学生注意力,更容易使学生接受并且记住所讲内容,幽默风趣的语言也能使课堂氛围活跃起来,学习的氛围浓厚起来,不喜欢学习的学生也会被带动起来。比如讲到假设与结果前后矛盾时,刘老师说:“这与前面假设的不一样啊,这不就打脸了吗”?“打脸”一词,吸引了学生的注意力,活跃了课堂气氛,同学们轻松愉快地学到了知识。

  每节课刘老师细致入微地讲解,自然少不了老师课前充分的准备:理清讲课思路、突出重点、突破难点。刘老师说,上课时学生的精神状态对这节课的效果有很大的影响,所以在下午有课时,老师会提前在班级群中发布消息,让同学们中午好好休息,以充沛的精力、最佳的状态去迎接下午的课程。

  在研究自己的教学方式之外刘老师还十分重视学生自主学习能力的培养,在教学过程中刘老师总是向学生传达“学会学习”的理念。刘老师说当前的学生大多都是被动学习,这样的学习方式会让学生在学习过程中感到不适,最常见的问题就是讲课节奏加快时很多学生跟不上、听不懂,所以学会自主学习非常重要,这不仅体现在大学的学习生涯中,更与日常生活以及步入社会后的工作息息相关。也正是因为这样,刘老师并不支持死记硬背,她希望学生能明白一些公式的“前因后果”。让头脑转起来,让知识活起来,知道自己在学什么、为什么学、学了有什么用。

  刘老师说,教书育人,更重要的是育人。大学时代是学生们建立三观最好的时期,但是正处于信息爆炸时代的大学生们缺乏一定的辨别是非能力,倘若引导不当,将会对学生的一生造成极大的影响。刘老师虽然身为数学老师,但是坚持老师的职责,不仅仅是讲授专业知识,更多的是教会学生如何成为一个拥有健全的人格、能辨别是非的人、如何自主学习、如何以更好的姿态走好自己的人生路。所以在下课休息的时候刘老师也经常会和同学们一起聊天,在潜移默化中向学生传达更多的正能量,亲近学生,同时了解学生的思想状态。刘老师重视学生的精神状态,每周都会叫几位同学来办公室谈心,询问他们是否在学习上、生活上遇到了困难。

  十四年来,她教的学生各自选择了不同的道路,考研、就业、出国深造等。刘老师说很多毕业的学生会在节假日给她发问候的短信,短短的问候让她倍感暖意和欣慰,她一直记在心里。(通讯员 刘珂珂)


责任编辑:殷会丽
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